今年2月，喜讯从大洋彼岸传来。西安交通大学附属中学（下称交大附中）1998届校友，中国青年学者田博之获得美国总统奥巴马授予的“美国青年科学家总统奖”荣誉称号。这是美国政府给那些在独立研究起步阶段的学者和工程师的最高奖励。这位只有32岁的年轻的科学家，本科和硕士期间在SCI期刊上发表论文24篇，以第一作者身份在国际化学专业顶级刊物上发表论文6篇，拥有7件专利。而他的科研之路，正是从交大附中开始的。
“我今天取得的成绩与母校交大附中和老师们对我的培养分不开。我走进化学，并对化学这个独特的世界产生浓厚兴趣，我的高中班主任也是我的初、高中化学老师起了关键作用。”田博之口中这位老师，正是西交大附中现任校长王佩东。如何培养出世界顶尖的创新人才?王佩东认为这与交大附中一直秉持“努力追求适合每一个学生发展的教育”理念息息相关。能够入选首批全国中小学知识产权试点学校，正是交大附中坚持不懈开展青少年知识产权教育工作和实施创新教育成效的体现。
激活兴趣 培养创新精神
培养创新人才的关键是激活兴趣。王佩东常说，一个学生一旦对某个事物产生了浓厚的兴趣，就会乐学、爱学、积极主动地学，自觉求知、探索、实践。在她看来，遵循人才成长规律，尊重学生需求，激活兴趣，让他们自主求知，远比先有模型后添加辅料式的单纯传授知识型教育更为重要。交大附中的创新教育，正是秉持这一原则，全校教师把培养学生的学习兴趣作为培养创新精神的关键，想方设法让学生主动地、快乐地学习。
2002年起，交大附中开始试点增加研究性学习课程，这个所有学生都必须经历的“规定动作”，旨在激发学生对科学的兴趣，培养学生创新精神。高中3年，学校共安排研究性学习课程270课时，每个学生都要根据个人爱好自行选择选修课，确定研究性学习题目，经过准备、实施、结题和汇报4个阶段，获得3个至6个学分。交大附中规定，每个学生要在3年内累计完成不少于3个课题研究或项目。经过多年的研究性学习课程的开发与实践，该校学生的综合素质得到全面提升，学生的探索精神、实践能力和创新精神普遍得到提高。
举行计算机绘画和航空模型比赛、进行空中机器人表演、撰写科学小论文……这些丰富多彩的创新教育活动是学校开展的物理学科节、科技创新节等学科节上的重要内容。这些活动对于培养学生的“自主、合作、探究”精神大有裨益，既锻炼了学生的实践能力和创新能力，也收到了良好的效果。在化学学科节上，2010届学生刘子潇，在化学老师的指导下，克服重重困难，大胆创新实验，成功地制取并封装了几克稀有金属单质铷和单质铯，创造了全省中学生科研水平的新高度。
此外，交大附中还定期邀请国内外的知名学者、专家、院士到学校给师生讲课，介绍学术发展的前沿成果与方向;坚持聘请知名专家和学者为学生开设选修课，指导学生社团活动;举办各种科技比赛和青年科技论坛。近年来已先后邀请11位诺贝尔奖得主与交大附中学生零距离交流。与专家学者的“密切接触”，在学校里营造了浓郁的科学创新氛围，也结出丰硕果实。交大附中在在国际、国内的机器人比赛、青少年科技创新大赛等活动中有84人次获得国际大奖，416人次获得国家级奖，1900余人次获省级奖。
尊重创造 营造保护氛围
与创新精神相伴，交大附中校园里还弥漫着浓郁的知识产权教育氛围。自2004年起，交大附中就开始开展知识产权教育宣讲活动。从最初仅面向部分科技活动骨干学生到今天已经覆盖全校学生，知识产权意识深深植根于交大附中学子的心中。2010年，该校成为首所“陕西省知识产权教育示范学校”。“在交大附中的实践中，我们力求从理念到课程、从过程到方法去建立适合每一个学生充分发展的有机整体。为此，我们加强了对国家课程校本化的研究，努力使知识产权教育成为创新教育的重要内容。”王佩东表示。
在鼓励学生接受知识产权教育的同时，交大附中倡导学生要在学习和生活中成为知识产权运用和保护的实践者。学校积极鼓励学生提交专利申请，保护自己对产品的奇思妙想和创意设计方案，此举大大拉近了学生与知识产权专业知识的距离。在知识产权专职教师的指导下，冯蓬勃同学发明的“一次性防污染注射器”、修辰同学发明的“自洁多功能牙刷”等168件由学生发明的创新成果顺利获得专利证书，是陕西省专利授权量最多的中学之一。
目前，作为陕西省唯一的知识产权教育示范中学，交大附中已经培育出一支拥有8位知识产权专职教师的队伍，他们在校内开展知识产权教育的同时，还在省内举办面向市县区和其他学校的“知识产权教育宣讲暨科技创新教育”专题讲座报告近40场，充分发挥宣传教育的辐射作用，让其他学校师生也分享到该校知识产权教育的丰硕成果，真正实现“教育一个孩子、影响一个家庭、带动整个社会”的目的。
如今，无论是在进一步深造的大学校园，还是在新的工作领域，走出校门的交大附中学子们，均以学习型、创新型的显著特点，以良好的潜力和卓越的后发优势，成为备受青睐的中坚力量。“我们将继续坚定不移地推行育人为本的教育理念，进一步深化素质教育，同时继续落实学校知识产权教育中长期目标，不断推进学校知识产权教育迈上新台阶，努力实现‘省内领先、国内一流、世界知名’的目标，为我国培养更多的具有国际视野、品学兼优的现代人才。”王佩东说。（知识产权报 实习记者 杨柳 通讯员 刘全铭）
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